УО и МП - Готовимся к итоговой аттестации

Телефоны горячей линии

Телефон доверия ЕГЭ: +7 (495) 104-68-38

«Горячая линия» Рособрнадзора: +7 (495) 984-89-19

«Горячая линия» по вопросам приема лиц с ограниченными возможностями здоровья, инвалидов, детей-инвалидов на обучение по образовательным программам высшего образования - программам бакалавриата, программам специалитета, программам магистратуры: 8 (499) 455-16-80 (ежедневно с 9:30 до 18:00 по московскому времени, за исключением общевыходным и праздничных дней).

В министерстве образования и молодежной политики Рязанской области работает "горячая линия" по вопросам ЕГЭ. Вопросы можно задать по телефону 8 (4912) 51-51-37 с понедельника по пятницу с 09.00 до 17.00

УО и МП Александро-Невского района +7 (49158)2-26-97, 22-5-25, 22-6-29

Письмо Рособрнадзора №04-416 от 26.10.2021 о направлении методических документов, рекомендуемых при организации и проведении итогового сочинения (изложения) в 2021/22 учебном году 1. Методические рекомендации по организации и проведению итогового сочинения (изложения) в 2021/22 учебном году 2. Правила заполнения бланков итогового сочинения (изложения) в 2021/22 учебном году 3. Сборник отчетных форм для проведения итогового сочинения (изложения) в 2021/22 учебном году Утверждены тематические направления итогового сочинения 2021/22 учебного года: 1. Человек путешествующий: дорога в жизни человека 2. Цивилизация и технологии — спасение, вызов или трагедия? 3. Преступление и наказание — вечная тема 4. Книга (музыка, спектакль, фильм) — про меня 5. Кому на Руси жить хорошо? — вопрос гражданина Материалы по итоговому сочинению выпускников с ФИПИ http://fipi.ru/itogovoe-sochinenie Итоговое сочинение (изложение) в 2020/2021 учебном году Начинается прием заявлений от одиннадцатиклассников и выпускников школ прошлых лет на участие в итоговом сочинении (изложении) В 2020/2021 учебном году итоговое сочинение (изложение) пройдет 2 декабря 2020 года. Повторно написать сочинение 03 февраля 2021 года и 05 мая 2021 года смогут обучающиеся, получившие неудовлетворительный результат, не явившиеся на итоговое сочинение (изложение), не завершившие его написание по уважительным причинам, либо удаленные с сочинения. Начало итогового сочинения (изложения) в каждый день проведения назначено на 10.00 по местному времени. Зарегистрироваться на участие в сочинении (изложении) необходимо не позднее, чем за 2 недели до даты проведения сочинения. Для участия в итоговом сочинении (изложении) участники подают заявление и согласие на обработку персональных данных: - одиннадцатиклассники подают заявления в собственных школах; - выпускники прошлых лет - в местах регистрации заявлений, список которых размещен на нашем сайте в разделе «Актуальное». Напоминаем, что на сайте Федерального института педагогических измерений размещены направления тем итогового сочинения на 2020/2021 учебный год. Продолжительность написания итогового сочинения (изложения) составляет 3 часа 55 минут (235 минут). Для участников итогового сочинения (изложения) с ограниченными возможностями здоровья, детей-инвалидов и инвалидов продолжительность написания итогового сочинения (изложения) увеличивается на 1,5 часа. Рекомендуемый объем итогового сочинения – не менее 350 слов, минимально допустимый – 250 слов. Рекомендуемый объем итогового изложения – 200 слов, минимальный – 150 слов. Материалы по итоговому сочинению выпускников с ФИПИ https://fipi.ru/itogovoe-sochinenie

Рекомендации психолога учителям, готовящим детей к ЕГЭ: - Сосредотачивайтесь на позитивных сторонах и преимуществах учащегося с целью укрепления его самооценки. - Помогайте подростку поверить в себя и свои способности. - Помогайте избежать ошибок. - Поддерживайте выпускника при неудачах. - Подробно расскажите выпускникам, как будет проходить единый государственный экзамен, чтобы каждый из них последовательно представлял всю процедуру экзамена. - Приложите усилия, чтобы родители не только ознакомились с правилами для выпускников, но и не были сторонними наблюдателями во время подготовки ребенка к экзамену, а, наоборот, оказывали ему всестороннюю помощь и поддержку. - Учитывайте во время подготовки и проведения экзамена индивидуальные психофизиологические особенности выпускников. Психофизиологические особенности – это устойчивые природные характеристики человека, которые не меняются с возрастом и проявляются в скорости протекания мыслительно-речевых процессов, в продуктивности умственной деятельности. Советы классному руководителю: Одной из основных целей единого государственного экзамена является получение более эффективного инструмента оценки качества образования. Введение экзамена в тестовой форме предполагает наличие готовности ее участников. В связи с этим сегодня особым образом актуализируется оказание психологической, педагогической и информационной поддержки всем участникам эксперимента. Сегодня, когда идет организационно-технологическая подготовка к ЕГЭ, прослеживается общее нарастание тревожности перед тестированием. Именно поэтому перед нами встает задача – определить возможные направления психологической работы с учащимися по снятию напряжения и страха перед тестированием, рассказать о тех методах и приемах самоорганизации, которые помогут ученику актуализировать свои знания в процессе тестирования. Экзаменационная (тестовая) тревожность Экзамены представляют собой нелегкую, но и неизбежную часть нашей жизни. Одни воспринимают экзамены достаточно легко и идут на них уверенными в успехе. У других экзамен и оценка за него тесно связаны с беспокойством и тревогой. Они не только накануне экзамена, но и иногда лишь при мысли о нем испытывают состояние страха, неуверенности в себе и тревоги. Эти состояния называются экзаменационной или тестовой тревожностью. В состоянии экзаменационной тревожности и стресса наблюдаются: - нарушение ориентации, понижение точности движений; - снижение контрольных функций; - обострение оборонительных реакций; - понижение волевых функций. Соответственно, крайне необходима психолого-педагогическая помощь как во время подготовки, так и во время проведения ЕГЭ. Как помочь детям подготовиться к экзаменам - Подбадривайте детей, хвалите их за то, что они делают хорошо. - Не повышайте тревожность ребенка накануне экзамена. - Контролируйте режим подготовки ребенка, не допускайте перегрузок. - Помогите детям распределить темп подготовки по дням. - Приучайте ребенка ориентироваться во времени и в умении его распределять. В подготовительный период рекомендуем: - оформить уголки для учащихся, учителей, родителей; - не нагнетать обстановку; - повысить степень «прозрачности» подготовки до проведения ЕГЭ. (с сайта http://rirorzn.ru/ege_gia9/rekomendacii_ege/)

Уважаемые пользователи!

Федеральная служба по надзору в сфере образования и науки и Федеральный институт педагогических измерений подготовили Навигатор ГИА, в котором вы найдете актуальную информацию о прохождении экзаменов.

Навигатор ГИА содержит ссылки на полезные ресурсы, актуальную информацию о порядке прохождения экзаменов, а также материалы для подготовки к экзаменам. Данный ресурс будет полезен не только будущим выпускникам, но и их учителям.

Надеемся, что данный ресурс поможет вам при подготовке к ОГЭ и ЕГЭ.

Желаем удачи!